在我们固有的观念里：高智商=聪明=学习好，但爱因斯坦小时候，说话晚、行为笨拙、成绩垫底，一度被家人和学校老师认定为“笨孩子”。但其实不是这样

        每个人都有自己的专属的智力结构，关键在于，我们能否最大化的发挥我们的智能结构优势。

        辩证法告诉我们要用发展的眼光去看待事务的变化，那么在智力上，也要用发展的眼光看待智力的进步。

        我们每获得一个新的知识点的时候，智商就具备了上升的条件，当我们把某个知识点应用到自己的生活与行动之中之后，智商就开始事实上拉升，但要是不去应用，不去行动，生活无改变，而那智商不会发生变化。