大脑是个有限的资源，很少人得天独厚样样都好，所以我们不必去苛求孩子。

        爱因斯坦的脑在他死后捐了出来，并被做了详细的分析，结果发现他在掌握空间的顶叶、颞叶交会处的确比别人大15%，他的脑细胞也比别人多。

        但是爱因斯坦到三岁才会说话，如果生活在现在，会被认为语言迟缓，他的私人书信及日记被公布后，有人认为他是阅读障碍者。

        他的右脑比较发达，很可能跟他左脑功能不甚强，他自然地去用他最擅长的脑去处理讯息有关。

        因此，教育者应该顺其自然，要教会孩子了解自己的长处，接受自己的短处。

        重要的是有什么能力，而非缺乏什么能力。用欣赏的眼光去看孩子，你会看到他的长处；用正向的态度去看事情，你会看到解决的方式。